2015年DSE歷史科卷一答案參考

僅屬參考，未必正確，歡迎各方高手糾正。


卷一資料題

總體評語：
1. 正如世上大部份的預測一樣，人人預測會出香港及國際協作，然而卻沒有出現。
2. 今次長題目(7-8分)佔了50分入面的31分，應該不少考生會有做不完的感覺。

第一題：

評語：這題對大部份考生來說應該頗陌生。以往在高考常見的文言文題復活了。

1(a) – 強大的原因：設立憲法 / 推動憲治 / 建立君主立憲制
　   – 線索：「歐美各國所以致強…不過行立憲法」

1(b) –對「中國革命的前景」可有兩種解釋：
　   – 1. 是指革命將來會否成功
　   – 2. 是指革命是否有效地使中國強大
　   – 這裡所採取的是後者，因為在資料B見不到前者的意思

　   – 康有為的看法：悲觀、不認為中國革命能夠成功改變中國
　   – 線索：「革命未大成也」、中國革命會導致國家分裂，互相攻擊，最後血流成河、「四萬萬之同胞死其半」
　   – 鄒容的看法：樂觀、認為中國革命是改造中國的唯一辦法
　   – 線索： 「中國今日不可不革命」、革命使中國由野蠻變為文明、革命使中國脫去奴隸性質、文明的革命（爭取自由平等）不同於野蠻的革命（義和團）

1(c) –這一題有兩點要小心，第一是分別證明革命是否暴力，以及是否使中國強大的有效手段；第二是討論限於1910年代前，即1900-1919年的歷史而已。
　   –建議無論同不同意革命能使中國強大也好，都要證明「革命是暴力的」

　   – 革命是暴力的：
　   – 「死人如麻」、「槍炮之烈」證明革命是暴力的（資料A）
　   – 「野蠻革命有破壞無建設」、「文明革命有破壞有建設」均證明革命是暴力的（資料B）

　   – 革命不是暴力的：
　   –五四運動是思想上的革命，證明革命不一定暴力（就你所知）

　   – 可以使中國強大：
　   – 文明革命可帶動中國獨立自主（資料B）
　   – 辛亥革命推翻了晚清帝制，實現了共和制（就你所知）

　   – 不可以使中國強大：
　   –革命只會導致國家分裂，人命傷亡，不能帶來進步（資料A）
　   –義和團的野蠻革命不一定進步（資料B）
　   –辛亥革命後中國陷入袁氏復辟、軍閥混戰（就你所知）
　   –辛亥革命後中國經濟、外交上均無大進步（就你所知）

第二題
評語：這是用腦題，(c)題相信很多考生都會答錯。

2(a) – 看法：認為將來難以維持和平
　   – 線索：和平是「囚鳥」、「夫人你自由了」是諷刺和平表面自由，實則受1919年條約的鐵球所限制（後記：因為只看電子版，看不清楚原來克里孟梭手上有鎖匙，但不願解開，這是一項指責三巨頭尤其是法國的線索）

2(b) –原則：嚴懲德國、不會與德國妥協
　   – 線索：「談判時從不寬容」、「不可與德國人談判或修好」、因為寬宏的條約只會使德國復活並攻擊法國

2(c) –什麼叫公允？說穿了就是有沒有「偏見」，或者是否「合理」。
　   –什麼是合理？那就是參考當時局勢，並提供理由解釋，言之成理即可。
　   –答之前要搞清楚到底資料C及資料D對和平締造者（三巨頭）有何批評。

　   – 資料C的批評：三巨頭所訂定的《巴黎和約》不能帶來和平
　   – 資料D的批評：法國只懂嚴懲德國，不是想建立和平及文明的「新秩序」

　   –如果答資料C及D的批評公允：
　   – 1. 三巨頭過份嚴懲德國，反而有導致將來復仇的風險
　   – 2. 巴黎和約設定的國聯並無美國加入，難以達致和平
　   – 3. 法國顯然因為戰敗歷史，執意向德國復仇，不重視長久的和平

　   –如果答資料C及D的批評不公允：
　   – 1. 巴黎和約設定了國聯，起碼在當時是踏出和平的第一步
　   – 2. 世界大戰的慘痛陰影當時未散，嚴懲德國以防戰爭爆發是可以理解的
　   – 3. 法國害怕德國復仇是合理的，因為德國在一戰前多次挑釁法國，又迫使其失去阿薩兩省
　   – 4. 德國的確有主動發起戰爭的責任，必須嚴懲以防戰爭爆發

第三題
評語：這題相對其他來說較淺，惟推斷很多考生會忘記(b)題需要比較。

3(a) – 日本夢：電器化、為日本所有人民提供電器使用
　   – 線索：「為這世代和人們帶來電器化的幸福」

3(b) – 這題的關鍵是將內部因素與外部因素作比較。只提及內部或外部，可能連一半分都無。

　   – 內部因素：
　   – 日本的企業精神，積極發展（資料E）
　   – 日本人的勤奮習性、儲蓄習慣（就你所知）
　   – 日本政府的積極政策（就你所知）

　   – 外部因素：
　   – 國際環境如韓戰、越戰影響（就你所知）
　   – 美國積極扶殖（就你所知）

　   – 難以區分是內部還是外部的因素：
　   – 盟總政府的貢獻




第四題
評語：同第三題一樣，(b)題需要比較，很多學生亦會忽略。

4(a) – 特徵：兩大集團對立、兩大集團隔絕往來、互相向對方擴張
　   – 線索：美蘇兩方均伸延的樹枝、中間隔絕的木板

4(b) – 這題的關鍵是將美國與蘇聯的威脅作比較。只提及美國或蘇聯，可能連一半分都無。強烈建議答美國的威脅較大。

　   – 美國較大威脅
　   – 美國所推動的軍事擴張較多，包括西德、土耳其及日本（資料F）
　   – 美國不願限制軍事擴張，拒絕讀「修枝指南」（資料F）
　   – 美國想挑起另一場戰爭（資料G）
　   – 美國往往先研發先進武器，蘇聯從後跟上，可見美國是主動威脅者（就你所知）
　   – 美國的軍事基地較多，遍佈歐亞等地（就你所知）
　   – 古巴危機是因為美國企圖入侵古巴才導致（就你所知）

　   – 蘇聯較大威脅
　   – 在古巴試圖擴張勢力，嚇到美國放下「修枝指南」，引發導彈危機（資料F）
　   – 資料G的演說可能是為發動戰爭提供「先發制人」的藉口（資料G）
　   – 柏林危機、柏林圍牆均由蘇聯引起（就你所知）